evolutionspädagogik®
auf den Punkt
gebracht
Evolutionspädagogik – Entwicklung verstehen, Potenzial entfalten
Die Evolutionspädagogik geht davon aus, dass Lernen, Verhalten, Emotionen und Selbstregulation auf der reifen Vernetzung des Gehirns basieren.
Diese Vernetzung entsteht nicht zufällig, sondern entwickelt sich über sieben evolutionäre Entwicklungsstufen, die jeder Mensch von der frühen Kindheit an durchläuft.
Jede Stufe baut auf der vorherigen auf. Wird eine Stufe nicht vollständig integriert – etwa durch Stress, Überforderung, Krankheit oder emotionale Belastungen – können Blockaden im Nervensystem entstehen. Diese zeigen sich oft erst viel später im Alltag.
Wie wirken Blockaden im Gehirn?
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Nicht integrierte Entwicklungsstufen führen dazu, dass das Gehirn mehr Energie für Ausgleich statt für Lernen, Emotionen oder Handlung nutzt.
Die neuronale Vernetzung bleibt unvollständig – Stressmuster bleiben aktiv. -
Die Evolutionspädagogik setzt genau hier an:
Sie aktiviert die natürliche Gehirnvernetzung über gezielte Bewegungsimpulse, sodass Entwicklungsschritte nachreifen können – unabhängig vom Alter.
Die 7 Entwicklungsstufen der Evolutionspädagogik
Ursicherheit
Ruhe in der Einheit & Bewegung in der Einheit
„Ich darf da sein.“
Diese Stufe bildet die Grundlage für innere Sicherheit und Vertrauen ins Leben.Das Nervensystem lernt, zwischen Anspannung und Entspannung zu wechseln.
Blockaden zeigen sich als:
Ängstlichkeit, Unsicherheit, hohe Stressanfälligkeit oder Erschöpfung.
Erlebnissicherheit
Rückzug & Neugier
„Ich darf mich schützen und neugierig sein.“
Hier entsteht die Fähigkeit, zwischen Neugier und Rückzug zu wechseln, den Unterschied zu erkennen und Reize zu verarbeiten.
Blockaden zeigen sich als:
Überempfindlichkeit, Rückzug, Reizüberflutung oder Konzentrationsprobleme.
Körpersicherheit
Innehalten & blitzartiges Loslegen/Kraft
„Ich darf kraftvoll sein.“
Diese Stufe stärkt Körperspannung, Durchsetzungsfähigkeit und Handlungsenergie.
Blockaden zeigen sich als:
Impulsivität, innere Unruhe, Aggression oder fehlende Abgrenzung.
Gefühlssicherheit
Nähe & Beziehung
„Ich darf fühlen.“
Hier entwickeln sich emotionale Bindung, Mitgefühl und Beziehungsfähigkeit.
Blockaden zeigen sich als:
starke Ängste, emotionale Abhängigkeit oder Rückzug.
Gruppensicherheit
Individualität & Gruppe/Soziales Lernen
„Ich darf ich selbst sein – in der Gruppe.“
Diese Stufe verbindet Individualität mit Gemeinschaft.
Blockaden zeigen sich als:
Anpassungsdruck, Konflikte, Schwierigkeiten im sozialen Miteinander.
Sprachsicherheit
Körper/Ausdruck & Sprache Position
„Ich darf mich zeigen und äußern.“
Hier entsteht die Fähigkeit, Gedanken, Bedürfnisse und Grenzen sprachlich auszudrücken.
Blockaden zeigen sich als:
Sprachhemmungen, Unsicherheit, Rückzug oder Laut-/Impulsivität.
Kooperations- & Kommunikationssicherheit
Systematisieren & Empathie
„Ich darf wachsen und Verantwortung übernehmen.“
Diese Stufe integriert alle vorherigen Entwicklungsphasen.
Blockaden zeigen sich als:
mentale Erschöpfung, Grübeln, Überforderung trotz hoher Fähigkeiten.
Wie arbeitet die Evolutionspädagogik®?
Statt über die Sprache oder Druck zu arbeiten, nutzten wir in der Evolutionspädagogik®
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gezielte Bewegungsübungen
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einfache Körper- und Wahrnehmungsimpulse
Diese sprechen direkt das Nervensystem an.Das Gehirn bekommt die Möglichkeit, Entwicklungsschritte nachzuholen, die bisher gefehlt haben.
Oft zeigt sich schon nach kurzer Zeit:
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das Nervensystem wird reguliert
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die Zusammenarbeit beider Gehirnhälften verbessert sich
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innere Sicherheit und Stabilität wird aufgebaut
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fehlende Entwicklungsschritte werden nachgeholt
Die Übungen sind sanft, individuell angepasst und setzen genau dort an, wo das System gerade Unterstützung braucht.
Wofür ist Evolutionspädagogik® geeignet?
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ADHS & Konzentrationsschwierigkeiten
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Verhaltensauffälligkeiten
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Entwicklungsverzögerungen
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emotionale Blockaden
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Autismus - Spektrum
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Wutausbrüche, Trotz, Impulsivität
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Ängste, Unsicherheit, geringe Frustrationstoleranz
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Bettnässen, Daumenlutschen, Rückzug
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Lernschwierigkeiten (Lesen, Schreiben, Rechnen)
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Schulischen und Sozialen Schwierigkeiten wie (Überforderung, Schulstress, Mobbing)
Was wir erreichen?
Lernen wird leichter
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bessere Konzentration & Aufmerksamkeit
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weniger inneres Chaos
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Informationen können besser aufgenommen und verarbeitet werden nicht durch Druck, sondern durch innere Ordnung
Emotionen werden regulierbarer
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weniger Überforderung, Wut oder Rückzug
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mehr innere Sicherheit
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Gefühle dürfen da sein, ohne zu überrollen
besonders wichtig für hochsensible & neurodivergente Menschen
Bewegung, Haltung & Koordination verbessern sich
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stabileres Gleichgewicht
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bessere Körperwahrnehmung
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mehr Präsenz im eigenen Körper
die Basis für Selbstvertrauen & Handlungssicherheit
Verhalten verändert sich nachhaltig
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eigene Stärken werden spürbar
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Talente können genutzt werden
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das Gefühl von „Ich kann das“ wächst
Entwicklung statt ständiges Funktionieren
Evolutionspädagogik® hilft Menschen,
aus dem Stressmodus auszusteigen
sich selbst besser zu regulieren
ihr Lernen, Fühlen und Handeln neu zu ordnen
